在武汉市洪山区街道口小学的教室中，2024年12月31日下午如火如荼，1000多名学生正参加着一个共同的元旦活动——欢喜‘4+1’‘劳’‘艺’迎新年。本次活动不只是简略的庆祝，更是经过一系列互动式的学习和实践，进步学生的劳作技术，培育他们对日常日子的酷爱。

  活动共设有四项室内竞赛和一项室外游戏，内容包括农作物辨识、自理劳作、家务技术和特性展现。这些项目既赋有趣味性又具实用性，让每一个孩子都能在参加中收成高兴。在室内的“农作物拼图”活动中，学生们兴味盎然地测验康复电子白板上打乱的玉米拼图，我们拼尽全力、分秒必争，许多学生在课下还自发学习农作物相关常识，显现了他们对学习的主动性。

  在“自理劳作”环节中，孩子们不只与时刻赛跑，一起也经过穿系鞋带等活动增强了自理才能。一年级的小朋友们仔细的姿态让人哑然失笑，他们在技巧和美观之间寻找着平衡。在包饺子竞赛中，六年级的学生们则经过竞赛，展现了他们的手工和构思。每个饺子的造型往往反映出孩子们用心的灵敏构思，无论是银杏叶、元宝形状，仍是小笼包，都在一双双巧手之下诞生了。

  不只如此，这场活动还极大地激起了同学们的艺术潜能。在“特性展现”环节，各种才艺扮演如乐器演奏、歌舞扮演、话剧等轮流演出，学生们在这个舞台上自在开放，充分体现了他们的创造力与自傲心。教室里响起阵阵掌声与欢呼声，气氛火热，增进了同学之间的互动和友谊。

  最终的户外活动“蔬菜圈圈乐”相同精彩，孩子们用五光十色的套圈纵情应战，力求将新鲜蔬菜逐个“套”到手中。每逢成功套中，欢呼声此伏彼起，孩子们的欢笑声中，传递着对蔬菜和健康饮食的浓厚兴趣。一位五年级的孩子还兴奋地表明：“今日我套种了蔬菜，晚上回去我也要多吃蔬菜。”

  街道口小学的这一系列活动，正是经过着手实践让孩子们在学习中收成高兴，让他们感受到劳作的趣味与成就感。现在的教育不单单是书本常识，更多地应融入日子技术的培育与本身才能的提高。经过这样的劳作教育，不只有助于孩子们的全面发展，更给予他们未来日子中的自傲和独立性。现代教育应大力提倡着手实践，让孩子们在游玩中生长，在生长中探究。回来搜狐，检查更加多